Mise en contexte
Le travail des bioarchéologues, qui s’étend du site au laboratoire, joue un rôle essentiel dans la résolution d’enquêtes archéologiques et judiciaires. Par l’analyse de restes humains et d’indices découverts sur les sites de fouilles, de même que sur les scènes de crime, ces scientifiques arrivent à reconstituer et à expliquer les événements passés.
Description de l’atelier
Dans le but de résoudre le mystère glacé, les élèves se glissent dans la peau des bioarchéologues. Ils examinent des restes humains fictifs, déterrés, mais laissés en place par les archéologues. Ainsi, tels des policiers et des enquêteurs devant une scène de crime, ils doivent observer et étudier la posture du défunt, l’état de ses os et les objets qui se trouvent à proximité du corps. Par ailleurs, ils analysent un échantillon de pollen qui leur fournira des indices pour retracer le parcours du défunt.
Dans cet esprit d’enquête archéologique, l’activité comporte quatre stations d’analyse, où les jeunes, en petites équipes, consultent des cahiers de référence, manipulent des ossements et utilisent un microscope. Ils apprennent des notions de biologie humaine, d’environnement et d’histoire, découvrant aussi comment ces concepts et disciplines sont utilisés et appliqués par les archéologues. Enfin, à l’issue des analyses, la classe formule ses hypothèses et détermine s’il s’agit ou non d’une scène de crime… archéologique !
Cet atelier peut aussi être offert sur le site de l’Archéomusée en complément à une visite du musée.