Archéomusée Roussillon
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Atelier Atelier

Mystère glacé : atelier de l’Archéomusée Roussillon

Dans les montagnes enneigées du Yukon, des chasseurs découvrent des ossements humains entourés d’outils qui semblent anciens. Cela soulève plusieurs questions : Qui était cette personne ? De quoi est-elle décédée ? Et, surtout, quand a-t-elle trépassée ? Pour répondre à ces interrogations, les élèves deviennent des bioarchéologues le temps d’une enquête et réalisent les analyses scientifiques nécessaires pour résoudre ce mystère glacé. Une occasion unique d'explorer non seulement la biologie, mais aussi l’environnement et l’histoire, tout en développant des compétences d’observation et de déduction. En outre, cet atelier immersif, offert en classe promet de faire vivre une expérience enrichissante et palpitante aux élèves du 3e cycle du primaire et du premier cycle du secondaire !

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À propos de l'activité

Mise en contexte

Le travail des bioarchéologues, qui s’étend du site au laboratoire, joue un rôle essentiel dans la résolution d’enquêtes archéologiques et judiciaires. Par l’analyse de restes humains et d’indices découverts sur les sites de fouilles, de même que sur les scènes de crime, ces scientifiques arrivent à reconstituer et à expliquer les événements passés.

Description de l’atelier

Dans le but de résoudre le mystère glacé, les élèves se glissent dans la peau des bioarchéologues. Ils examinent des restes humains fictifs, déterrés, mais laissés en place par les archéologues. Ainsi, tels des policiers et des enquêteurs devant une scène de crime, ils doivent observer et étudier la posture du défunt, l’état de ses os et les objets qui se trouvent à proximité du corps. Par ailleurs, ils analysent un échantillon de pollen qui leur fournira des indices pour retracer le parcours du défunt.

Dans cet esprit d’enquête archéologique, l’activité comporte quatre stations d’analyse, où les jeunes, en petites équipes, consultent des cahiers de référence, manipulent des ossements et utilisent un microscope. Ils apprennent des notions de biologie humaine, d’environnement et d’histoire, découvrant aussi comment ces concepts et disciplines sont utilisés et appliqués par les archéologues. Enfin, à l’issue des analyses, la classe formule ses hypothèses et détermine s’il s’agit ou non d’une scène de crime… archéologique !

Cet atelier peut aussi être offert sur le site de l’Archéomusée en complément à une visite du musée.

Type d'activité
  • Atelier
Contenu en langue
  • Française
  • Anglaise
Niveaux scolaires
  • Primaire 5e
  • Primaire 6e
  • Secondaire 1re
  • Secondaire 2e
Public cible
  • 10-14 ans
Admissibilité à du financement
  • Admissible à d'autres mesures de financement scolaire
  • Autres possibilités de financement
  • Volet Atelier culturel à l'école (MEQ)
  • Volet Thématiques et interdisciplinarité (MEQ)
Durée
  • 90 minutes
  • 120 minutes
Discipline
  • Applications technologiques et scientifiques
  • Géographie culturelle
  • Géographie, histoire et éducation à la citoyenneté
  • Histoire
  • Histoire du Québec et du Canada
  • Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Science et environnement
  • Science et technologie
CSS et CS couverts
  • Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands
  • Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
  • Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
  • Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries
  • Centre de services scolaire des Hautes-Rivières
  • Centre de services scolaire des Patriotes
  • Centre de services scolaire des Trois-Lacs
  • Centre de services scolaire Marie-Victorin
  • Commission scolaire New Frontiers
  • Commission scolaire Riverside
Discipline culturelle
  • Archéologie
  • Culture autochtone
  • Culture scientifique
  • Histoire

Autres informations utiles

Voici d’autres informations en prendre en considération lors de la planification de votre activité ou de votre sortie.

  • Matériel nécessaire :

    Écran pour une présentation Power point

  Période de disponibilité

Bien valider avec l'artiste les dates pour être certain de ses disponibilités.

L’activité en image...

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