Voici un projet de baladodiffusion entièrement animé par les enfants de services de garde dans le cadre du programme Parcours éducatif du MEQ. Le projet est donc destiné aux enfants âgés entre 4 et 5 ans (niveau prématernelle).

Qu’est-ce qu’un balado ou podcast ?

C’est une sorte d’émission de radio que l’on peut télécharger et écouter quand on veut, sur un téléphone ou un ordinateur.

Objectifs et déroulement du projet

Ce projet artistique vise à donner la parole aux enfants d’un milieu de garde afin de leur offrir l’opportunité de créer une œuvre artistique audible de type baladodiffusion ou podcast. Les enfants seront les principaux participants en devenant des acteurs et actrices de la voix.

Le projet vise à :

• encourager l’expression orale et la prise de parole en groupe ;
• valoriser les idées, les expériences et l’imaginaire des enfants ;
• développer l’écoute, la collaboration et la confiance en soi ;
• initier les enfants au monde sonore et au matériel d’enregistrement ;
• permettre aux enfants de participer à un processus artistique collectif.

Le projet se déroule en plusieurs rencontres adaptées au rythme des enfants et du milieu de garde.

1. Première rencontre : découverte et échanges

La première rencontre permet de créer un climat de confiance et de découvrir les intérêts du groupe. Les enfants participent à des discussions autour de sujets liés à leur quotidien, par exemple en discutant de leur plat favori, leur jeu préféré, leur personnage de dessin-animé ou encore comment il trouve leur garderie (ex. que mange-t-on à la garderie ou quelle est ton activité préférée ?). Cette rencontre permet donc d’identifier les thèmes qui seront développés dans la baladodiffusion.

Une période d’environ 30 minutes est aussi consacrée à la familiarisation avec le matériel sonore (microphones, écouteurs, enregistreur), afin que les enfants puissent se familiariser avec l’univers et le matériel de son.

2. Préparation des chansons et autres enregistrements

Durant le processus, les enfants sont aussi chargés de choisir et de faire des répétitions des chansons qui seront incluses dans leur balado. Leur préparation consiste à acquérir une maîtrise de leur chanson à l’unisson en format chorale. Cette étape leur donne l’occasion de  chanter harmonieusement des notes qui forment un ensemble riche et agréable à l’oreille.

Cette étape permet :

• de valoriser les chansons apprises dans le milieu de garde ;
• de développer l’écoute et la voix ;
• d’explorer le chant choral et l’harmonie collective.

3. Finalisation de l’Å“uvre collective

Au fil des rencontres, les discussions et les chansons sont enregistrées. Les enfants participent activement aux échanges et découvrent comment se construit une œuvre sonore.

Avant l’étape du montage , les enfants sont invités à discuter ensemble afin de choisir l’ordre des discussions dans le montage. Alors que les thèmes leur sont présentés, ils déterminent lequel sera présenté en premier, deuxième, troisième… Cette participation leur permet de contribuer aux choix artistiques du projet et de prendre part à la structure finale de la création.