Atelier
Dans cet atelier en trois ou cinq temps, l’écrivaine Martine Richard explique d’abord ce qui l’a menée à rédiger Papillons. Elle s’arrête aussi sur les thèmes principaux de l’histoire, entre autres, l’amour, l’amitié, la famille, la résilience, liberté, l’affirmation de soi.
PARTIE 1 – MISE EN SITUATION
Je commence par parler aux élèves de mon parcours d’auteure. Ensuite, je leur explique la façon dont j’ai conçu Papillons. Entrechoc de mes souvenirs d’enseignante, de souvenirs d’élèves, de souvenirs de ma propre adolescence ou de celle de mes amis d’alors.
PARTIE 2 – CRÉER À PARTIR DE CONTRAINTES
Je demande ensuite aux jeunes de se placer en équipes pour imaginer un conte ou une nouvelle. Je leur présente des éléments (courtes phrases) hétéroclites dont ils doivent s’inspirer pour imaginer une histoire. Nous répondons d’abord ensemble à la question suivante : pourquoi s’imposer une contrainte quand on veut créer?
Je valide les histoires en passant d’une équipe à l’autre.
PARTIE 3 – RÉDACTION À PARTIR D’UN CANEVAS
Je distribue aux équipes un extrait de Papillons dont plusieurs mots ont été effacés. Seuls ou en équipes, les jeunes s’inspirent de ce canevas de texte pour rédiger le début et l’élément déclencheur de l’histoire qu’ils viennent d’imaginer (à partir de séquences imposées).
Ceux qui le désirent peuvent ensuite lire au bénéfice du groupe les récits ainsi obtenus.
La classe est invitée à poser un regard critique sur la cohérence et originalité de ce début de texte. On peut aussi discuter de la qualité de la langue.
PARTIE 4
Je distribue à nouveau un extrait de Papillon comportant plusieurs mots effacés. Les élèves continuent leur récit en s’appuyant sur ce nouveau canevas.
PARTIE 5
Nous écoutons la suite des nouvelles ou contes amorcés. Nous posons un regard critique sur la pertinence du récit et sur l’originalité du texte créé. On peut aussi discuter de la qualité de la langue.
EN RÉINVESTISSEMENT : L’enseignante propose aux élèves de terminer le conte ou la nouvelle en guise d’exercice d’écriture.
Temps requis :
Pour une durée de 60 à 75 minutes : l’activité prend fin après la 3e partie.
Pour une durée de 90 minutes : l’activité prend fin après la 5e partie.
Voici d’autres informations en prendre en considération lors de la planification de votre activité ou de votre sortie.
Bien valider avec l'artiste les dates pour être certain de ses disponibilités.
Vous trouverez ici les autres offres culturelles jeune public proposées par le même artiste ou le même organisme.
Martine Richard
Pour télécharger gratuitement un extrait de l’album associé à l’atelier sur la plateforme Samuel : L’étoile et le pélican, Soulières éditeur, 2024 Titre : On change les personnages ! *Dans le cas où les enfants n’auraient pas encore...
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