Catherine Marchand
Membre de : Membre du répertoire culture-éducation
Atelier Atelier

Papillons : atelier de Martine Richard, écrivaine

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Dans son atelier en classe, l’écrivaine Martine Richard s'allie à son frère Michel, spécialiste du Japon, pour aborder avec les jeunes le travail de recherche qui constitue l'assise d'un récit. Les thèmes de la résilience et de la liberté sont visités à travers l’histoire de l'héroïne du roman Papillons.

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À propos de l'activité

Après les rituels de présentation, l’auteure dévoile les figures centrales de son œuvre Papillons, mettant en lumière la quête de Pénélope, qui à la fin de ses études secondaires, aspire à poursuivre ses études au Japon pendant dix mois. Pour la première fois, Pénélope doit faire face à l’absence de sa famille, trouvant en elle-même la force émotionnelle et psychologique pour embrasser pleinement cette expérience transformatrice. Le récit explore le parcours tumultueux des jeunes adultes dans leur voyage vers l’autonomie.

En exposant la trame narrative et en partageant des passages de Papillons et Kiritsu !. la suite à venir du roman, Martine Richard démontre l’important travail de recherche inhérent au travail d’écrivain, travail dont dépend la crédibilité du récit. Elle dévoile comment une source experte peut guider l’auteur pour arriver à dépeindre des scénarios et un univers crédible, exempts de stéréotypes et préjugés. À travers des extraits choisis, elle aborde la mentalité japonaise axée sur l’harmonie sociale, offre un aperçu de l’éducation au Japon et des bains publics, et évoque finalement les haïkus dans Papillons et les proverbes japonais dans Kiritsu!. En conclusion, les élèves apprennent à écrire le mot papillons en japonais.

Chaque chapitre de Papillons s’ouvre sur un haïku. L’écrivaine insiste sur l’importance pour les élèves d’avoir exploré divers haïkus avant leur rencontre afin qu’ils saisissent le concept de ces poèmes japonais brefs mais profonds, composés de trois lignes suivant un schéma syllabique de 5-7-5, capturant l’essence éphémère d’un moment et la beauté des saisons. Cette préparation enrichit leur appréciation des haïkus présentés durant leur interaction avec l’auteure et leur permettra d’en rédiger eux-mêmes à partir de thèmes suggérés. La rédaction commencera en présence de l’auteure.

Type d'activité
  • Atelier
Contenu en langue
  • Française
Niveaux scolaires
  • Secondaire 4e
  • Secondaire 5e
Outils enseignant
  • Pistes de réinvestissement pour l'enseignant
  • Préparation prise en charge par l'artiste/organisme
Admissibilité à du financement
  • Admissible à d'autres mesures de financement scolaire
  • Autres possibilités de financement
  • Volet Thématiques et interdisciplinarité (MEQ)
Durée
  • 60 minutes
  • 75 minutes
Discipline
  • Français
  • Géographie culturelle
  • Histoire et éducation à la citoyenneté
  • Intégration linguistique
  • Langue d'enseignement
CSS et CS couverts
  • Centre de services scolaire de la Vallée-des-Tisserands
  • Centre de services scolaire de Saint-Hyacinthe
  • Centre de services scolaire de Sorel-Tracy
  • Centre de services scolaire des Grandes-Seigneuries
  • Centre de services scolaire des Hautes-Rivières
  • Centre de services scolaire des Patriotes
  • Centre de services scolaire des Trois-Lacs
  • Centre de services scolaire Marie-Victorin
Discipline culturelle
  • Haïku
  • Littérature et livres
  • Roman

Autres informations utiles

Voici d’autres informations en prendre en considération lors de la planification de votre activité ou de votre sortie.

  • Matériel nécessaire:

    projecteur à diapositives et écran, tableau (ou chevalet pour écrire si en bibliothèque).

  • Tarifs et financement:

    Vous avez des questions sur les mesures de financements disponibles pour accueillir cette activité ? Contactez-nous au 450 651-0694, poste 248 ou consultez le Centre de documentation de Catapulte.

  Période de disponibilité

Bien valider avec l'artiste les dates pour être certain de ses disponibilités.

Cette activité m’intéresse