Portrait d’artiste : atelier sur Mathieu Lévesque par Plein sud

Portraits d’artistes : programme d’ateliers en arts visuels actuels :
Le programme d’ateliers en arts visuels Portraits d’artistes vise à sensibiliser les élèves à l’art contemporain tout en développant leur créativité. L’activité offre aux enseignant·e·s l’opportunité de faire appel à une ressource extérieure spécialisée dans le domaine de l’art contemporain afin de les accompagner dans une démarche de découverte de l’art québécois. Pour les participant·e·s, en plus d’explorer de façon concrète et en groupe une technique plastique inhabituelle, elles·ils acquerront un nouveau vocabulaire relié aux arts visuels actuels ainsi qu’une meilleure connaissance des pratiques en art actuel. Trois artistes en art actuel sont mis en lumière : Mathieu Lévesque, Philippe Caron Lefebvre et Raphaëlle de Groot.

Atelier Mathieu Lévesque : Exploration des formes et des matériaux :
Cet atelier permet aux élèves de découvrir la pratique artistique de Mathieu Lévesque. L’artiste repousse les limites du tableau en utilisant des panneaux de polystyrène récupérés et découpés. Il applique des faux-finis de marbre pour créer un effet de trompe-l’œil. À la suite de la découverte de l’artiste et de son travail, les élèves du primaire sont invités à créer leurs propres œuvres contemporaines. Les élèves choisiront une forme en polystyrène préalablement préparée et y appliqueront une couche de base de peinture. En utilisant des crayons et des pinceaux, les élèves graveront des courbes pour simuler l’effet du marbre. Les lignes tracées seront ensuite rehaussées avec une couleur au choix. L’exploration des textures avec la peinture et le travail au crayon font partie intégrante de cet atelier.

Approche préparatoire et révision des concepts :
Avant l’atelier, l’enseignant·e peut proposer un exercice exploratoire sur le métier d’artiste. De plus, des survols sur les courants artistiques tels que l’impressionnisme, le cubisme et le pop art permettront aux élèves de mieux appréhender l’art dans un contexte social global. L’exemple d’une œuvre de Mathieu Lévesque permet d’aborder la notion d’art actuel. Enfin, une activité de révision des concepts abordés, sous forme de devinettes par exemple, renforcera leur compréhension. Pour optimiser la compréhension des matériaux artistiques et de l’art contemporain, une activité de création de cartels d’exposition est envisageable. Les élèves choisiront un titre pour leur œuvre, décriront les matériaux utilisés et indiqueront les dimensions. Une exposition au sein de l’école, mettant en valeur leurs travaux, clôturera l’activité de manière festive.