Atelier
Projet spécial
Identité Protégégée – IP par le Zèbre jaune
Le projet Identité Protégée – IP (Internet Protocol) propose une réflexion artistique sur les enjeux de la communication numérique et des médias sociaux.
Les ateliers offerts aux élèves du 1er, 2e et 3e secondaire par le Zèbre Jaune mènent à la création et à l’interprétation d’une œuvre multidisciplinaire construite sur des apprentissages en danse, en musique et en théâtre tels que : percussion corporelle, rythmes africains et antillais, danse contemporaine et théâtralité. À travers leurs créations, les élèves livrent un message artistique personnel qui traite de leur rapport au numérique, à Internet et aux médias sociaux.
Il est possible de réinvestir l’expérience vécue par les élèves en réalisant affiche promotionnelle annonçant leurs performances, soit par une activité en arts plastiques ou en arts médiatiques.
À propos de l'activité
Identité Protégée-IP
Les élèves sont invités à :
• Partager une expérience de création et d’interprétation en danse et théâtralité avec des artistes professionnels;
• Prendre conscience de leurs responsabilités personnelle et sociale dans l’utilisation des médias sociaux;
• Développer leur réflexion sur la thématique, un sentiment d’autodétermination et une capacité d’action;
• Découvrir le pouvoir social du langage artistique.
Éléments du programme de danse exploités:
– Temps et énergie : rythmique- percussion corporelle, variation fort léger, tempo, coordination
– Espace personnel – Espace scénique – Orientation dans l’espace
– Genre: danse contemporaine, afro-contemporaine
– Interrelations: unisson, successif , unité de groupe
– Théâtralité – Expression – Selon le groupe (texte à interpréter)
Nous travaillons en exploration, improvisation, création et interprétation.
Nous désirons que les élèves travaillent en création. Par conséquent, nous orientons le travail mais les contenus vont différer selon les groupes, les capacités et l’expérience des élèves. IP doit demeurer un projet ouvert aux capacités créatives des élèves, c’est pourquoi la vidéo de présentation ne doit pas orienter la démarche lors de l’activité en classe.
Il est également possible de travailler en interdisciplinarité en arts plastiques ou médiatiques pour la création d’une affiche.
Les photos et le document vidéo présentés dans Catapulte ont été captés lors de la réalisation du projet avec les élèves de 2e secondaire du Collège Charles-Lemoyne. Les contenus varient selon le nombre d’ateliers prévus par l’école et la composition de la classe. L’atelier peut se conclure par une présentation publique réalisée avec les élèves et les artistes.
Équipe artistique:
Carol Jones – Idéatrice
Reena Almondeda Chang – Chorégraphe
Diane Piché – Chorégraphe
Le projet identité Protégée -IP a été rendu possible grâce à l’entente de développement culturel conclue entre la Ville de Longueuil et le gouvernement du Québec.
Type d'activité
Contenu en langue
Niveaux scolaires
Public cible
Outils enseignant
Admissibilité à du financement
Durée
Discipline
CSS et CS couverts
Discipline culturelle
Autres informations utiles
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L’activité en image...
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