Écrire avec la matière (initiation) : atelier avec l’artiste Amineh Sharifi

Atelier : Écrire avec la matière

Objectif : Explorer la relation entre l’écriture et des matériaux physiques pour stimuler l’imaginaire et développer une approche créative, multisensorielle et poétique.

1. Introduction (10 minutes)

Accueil et présentation : Brève explication de l’objectif de l’atelier.
Question ouverte : « Qu’est-ce que l’écriture pour vous ? Peut-on écrire autrement qu’avec des mots ? »
Présentation de l’idée d’écriture avec la matière en théâtre (écriture de plateau) : utiliser des textures, des formes, des sons, et même des odeurs pour s’exprimer.

2. Exploration sensorielle (15 minutes)

Matériaux à disposition : papier froissé, tissu, sable, argile, branches, feuilles, métal, etc. Selon la planification faite avec la responsable des élèves à l’école, on peut leur proposer d’apporter un objet sensible.

Les participants explorent tactilement, visuellement, et auditivement ces matériaux pour éveiller leur curiosité et noter leurs premières impressions.
Encouragement à écrire des mots, phrases ou croquis inspirés par les sensations perçues.

3. Atelier pratique (30 minutes)

Exercice 1 (15 min) :
Chaque participant choisit un matériau et « écrit » une courte histoire ou un poème inspiré par ses propriétés (par exemple, un récit inspiré par le bruit du froissement du papier ou les motifs d’un tissu).
Possibilité de composer avec plusieurs matériaux.
Pour les plus petits, l’écriture d’un mot ou d’une phrase sera proposée.

Exercice 2 (15 min) :
En petits groupes, créer une « page » ou une « scène » collective en combinant les matériaux choisis et les récits individuels. Le hasard est bienvenu dans cette partie de travail pour se faire surprendre au lieu de trop réfléchir à la composition à faire.

4. Partage et discussion (15 minutes)

Présentation : Chaque groupe ou individu partage son œuvre.
Discussion sur les émotions, idées ou souvenirs évoqués par l’exercice.
Réflexion finale : comment cette exploration pourrait enrichir leur approche de l’écriture ou de l’art en général.