
Crois-le ou non : atelier de Sophie Allard, écrivaine
Les ateliers en classe de l’écrivaine Sophie Allard, fabuleuse vulgarisatrice scientifique, stimulent l’intérêt des jeunes pour la science et la langue écrite. Bâtissant un pont entre savoir et imaginaire, elle captive les lecteurs d’aujourd’hui autant qu’elle inspire les scientifiques de demain.
À propos de l'activité
Pour télécharger des extraits des albums associés à l’atelier sur la plateforme Samuel : série Crois-le ou non, Guy Saint-Jean Éditeur
L’objectif de l’autrice et journaliste Sophie Allard est d’éveiller la curiosité des jeunes lecteurs et lectrices, même les plus récalcitrants ! Avec cet atelier conçu pour les élèves du 3e cycle du primaire, elle leur fait découvrir le plaisir de lire et de s’informer. L’autrice, fidèle au style de ses livres, utilise un vocabulaire simple, précis et imagé, et anime son atelier en classe en adoptant un ton humoristique et dynamique.
Elle aborde des thèmes qui touchent et fascinent les jeunes : des faits historiques surprenants, des anecdotes insolites, des données scientifiques et des enjeux sociaux importants peuplent son récit. Chaque information vulgarisée est le fruit d’une recherche rigoureuse, puisée dans des périodiques scientifiques, des médias reconnus et des sites officiels. L’écrivaine Sophie Allard souhaite que les enfants, à travers leur lecture, apprennent sur le monde qui les entoure et vivent un éventail d’émotions : de la surprise à la joie, en passant par un soupçon de dégoût !
Description détaillée de l’activité
Atelier conçu autour des œuvres : la collection documentaire Crois-le ou non
-La vie d’auteure, jamais ennuyante !
-Présentation humoristique de mon parcours.
-D’où vient ma passion des mots ?
-Quels sont les faits marquants de ma carrière journalistique ?
-Comment ai-je commencé à écrire pour la jeunesse ?
-Un documentaire, ça mange quoi en hiver ?
-Présentation du genre documentaire et de ma démarche.
Réponses aux questions :
-Quels sont les différents types de documentaires et leurs principales caractéristiques ?
-Comment trouve-t-on des idées originales ?
-Comment sélectionne-t-on les informations ?
-Comment se déroule le processus d’édition ?
-Humour et documentaire : un mélange étonnant !
-Présentation d’extraits de mes livres (avec éléments visuels) par le biais d’un jeu-questionnaire.
C’est le temps de passer à l’action !
Activités en équipes ou en groupe en lien avec la présentation :
-Trouver des idées.
-Explorer les possibilités.
-Créer une page couverture.
-Possibilité de participer à un quiz (en groupe) avec choix de réponses.
Type d'activité
Contenu en langue
Niveaux scolaires
Outils enseignant
Admissibilité à du financement
Durée
Discipline
CSS et CS couverts
Discipline culturelle
Autres informations utiles
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Période de disponibilité
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L’activité en image...
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