Mieux-être par l’expression: atelier de Louise-Andrée Lalonde
Louise-Andrée Lalonde est une artiste en arts visuels et une humaniste. Elle explore la complexité humaine par la peinture, la sculpture, le collage et la création d’installations. En classe, les élèves expérimentent la peinture gestuelle sur papier en laissant émerger spontanément leurs émotions.
À propos de l'activité
Dans son atelier en classe pour les élèves du secondaire, l’artiste invite les participants à vivre une immersion dans la peinture gestuelle sur papier. Les élèves expérimentent l’acrylique, utilisant le pinceau dans des intervalles courts et minutés, écartant ainsi toute intervention de la pensée analytique. Dans la seconde phase de l’atelier pratique, le pinceau est remplacé par une variété d’objets du quotidien : éponges, morceaux de bois, petits jouets, brosses à dents, etc. L’artiste amènent les élèves à s’exprimer sur les divergences entre ces deux approches d’exploration picturale.
En dehors du contexte académique, Louise-Andrée Lalonde amène les élèves à s’abandonner à la peinture, sans préoccupation pour le résultat, laissant émerger spontanément les émotions, ce qui, surtout devant un groupe de pairs, constitue un défi de taille.
Habituellement, l’apprenant aspire soit à la performance esthétique, soit à la rébellion contre celle-ci. Cet atelier propose le contraire, ce qui peut désorienter. L’objectif est d’exprimer librement son essence, de s’ouvrir à l’inattendu, de braver l’inconnu, d’accueillir les événements sans jugement – une leçon précieuse de vie.
Cette prise de conscience personnelle est essentielle à la réussite des exercices, c’est pourquoi ils doivent être réalisés en silence. Cela permet à l’élève d’observer ses réactions et émotions, de reconnaître ses forces et qualités plutôt que de s’autocritiquer.
L’atelier se termine par un moment d’échange, d’abord en dyade puis en plénière si possible, une période d’enrichissement mutuel. Les retours sur les œuvres créées sont une source d’appréciation et de contentement, indispensables à l’accomplissement de l’atelier.
Type d'activité
Contenu en langue
Niveaux scolaires
Outils enseignant
Admissibilité à du financement
Durée
Discipline
CSS et CS couverts
Discipline culturelle
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