
Ludoptik : atelier de Florence Bolté
André Leduc et Florence Bolté se spécialisent dans le cinéma d’animation. Ils offrent des ateliers permettant à des élèves de créer un film d’animation en peu de temps. Leurs ateliers stimulent le développement de la littératie visuelle et la sensibilité artistique et encouragent la pensée critique.
À propos de l'activité
Florence Bolté et André Leduc, deux artistes reconnus dans le domaine du cinéma d’animation, proposent aux élèves du primaire et du 1er cycle du secondaire des ateliers innovants appelés LUDOPTIK©. Il s’agit de jeux d’initiation au cinéma d’animation qui combinent jouets et illusions optiques. Grâce à ces astuces, et par le biais d’une suite logique de dessins créés par les élèves eux-mêmes, de courtes séquences d’animation prennent vie sous leurs yeux. Ces ateliers permettent aux élèves d’être initiés au monde du cinéma et de l’animation sans caméra. Le matériel manipulé par les élèves incite à la décomposition du mouvement, image par image. Cela permet la création de courtes animations qui peuvent être enregistrées sur vidéo ou sur un support informatique et même faire l’objet d’une projection publique.
Avant ces ateliers de réalisation, André Leduc et Florence Bolté passent en revue le travail de plusieurs inventeurs qui, au dix-huitième siècle, ont analysé le phénomène de la persistance rétinienne et ont confectionné ces jouets optiques. Ces jouets, dont la particularité est de générer, image par image, l’illusion de mouvement, portent des noms étranges : zootrope, thaumatrope, phénakistiscope… Ils sont les précurseurs de l’invention du cinéma. À la fin de l’atelier, les jeunes repartent avec leur réalisation. Cela leur donne un sentiment d’accomplissement et renforce leur compréhension des concepts abordés pendant l’atelier.
L’intégration de ces ateliers dans le programme scolaire est d’une grande importance. En effet, ils permettent de développer chez les élèves des compétences clés du Programme de formation de l’école québécoise. Par exemple, ils favorisent le développement de la compétence communiquer de manière appropriée, en permettant aux élèves de s’exprimer par le biais de l’animation. Ils contribuent également à développer la compétence résoudre des problèmes en incitant les élèves à décomposer le mouvement, image par image. De plus, ces ateliers permettent de développer la compétence exercer son jugement critique en amenant les élèves à analyser et à interpréter les œuvres d’art. Ils favorisent également le développement de la compétence construire sa représentation du monde en exposant les élèves à différentes formes d’art et de culture.
Type d'activité
Contenu en langue
Niveaux scolaires
Outils enseignant
Admissibilité à du financement
Durée
Discipline
CSS et CS couverts
Discipline culturelle
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